各務原市
Futuro教室運営事業
日本語の習得が必要な児童生徒に対し日本語初期指導を行うFuturo教室を開設するとともに、巡回指導員による訪問指導を実施する。
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日本語の習得が必要な児童生徒に対し日本語初期指導を行うFuturo教室を開設するとともに、巡回指導員による訪問指導を実施する。
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ららら学習室(放課後学習室)の開催や基礎基本定着問題集の活用等を通じて、児童生徒の基礎的な学力の定着を図る。
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連携医師や大学教授等の特別支援教育専門家が、全小中学校・保育所・幼稚園を訪問し、発達障がい傾向のある児童生徒について具体的な指導・助言を行う。
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全小中学校に心の相談員を配置し、さまざまな悩みを抱えたり、教室へ入りづらさを感じたりしている児童生徒が、安心して生活できるように支援する。
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学校へ行きづらさを感じている児童生徒が家から一歩ふみ出す場所として、社会的自立を支援している。「好きなこと」「やってみたいこと」を自分で決めて、自分のペースで行いながら過ごすことができる。
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学校へ行きづらさを感じている児童生徒を対象に、小集団でのスポーツや学習、創作活動を通して、社会的自立を支援している。
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小規模特認校制度として、特定の学校について通学区域に関係なく、市内どこからでも就学を認める制度。本市では、令和5年度より稲羽東小学校と緑苑小学校の2校を小規模特認校に指定し、少人数での教育のよさを生かしたきめ細かな指導や特色ある教育を行う。
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新入学児童の生活習慣の向上を目指し、親子で楽しみながら取り組むシートを入学説明時に配布する。
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市内全小中学校・特別支援学校において大型ディスプレイ・エアコン(全教室)を設置している。
全小中学生に1人1台タブレットを配付している。
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保護者が就労、就学、疾病などの理由により昼間家庭にいない児童に対して、安心して生活できる場所を確保し、適切な遊びや生活などにより、児童の健全な育成を図る。